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医学模拟器 第883节

 

周成说完,看到很多人都是若有所思状,则继续说。

“至于技能的等级制度的话,我认为,还是要请专业委员会,对每一个专业的技能进行详细的评估,我已经准备好了一些参考设定,如果教授们能够聚集在一起,进行讨论之后,予以设定客观的标准。”

“那么就是最为合适的。”

“这样可以最大程度地减少尸位素餐、能力与职称不匹配,专业技能促进不够有力的情况。也符合我们想要打造更加专业的临床医师团队的国策要求……”周成既然讲开了,那么也就展开地把自己的思路放了出来。

思考的问题,必须得全面,且周到。

新老制度并行,并不会一棍子把所有人打死,但是留给了天才们一条最宽厚的大道。

我不是和普通人比,我只是和最厉害的那些人比,我能挤进去,那么我就够强,只要挤进来的人够多了之后,那么平均水平自然就强了,而且,可以筛选一些名不副实的人。

周成然后继续说:“这样的标准,可以每五年提升一次或者削减一次,避免某些特殊的条件,会卡压到一些人!”

“然后,如果有医生在某一项技能上特别擅长的话,则是可以补足其他的基础技能不够扎实的情况,毕竟我们现在医院的最主要目的,就是承担诊疗任务,而不是考级任务……”

“各位老师,这是我初步的想法。”周成说完,不卑不亢地说了结束语。

听完周成的话,张兴泽等人顿时眼皮一跳。

闫学东院士更是直接讲:“小周啊,你恐怕是想整顿现在的医生职称制度已久,才能有这么详尽的想法和措施吧?”

周成闻言,微微一笑,又说:“闫老师,其实我之所以有这样的想法,还存在着一个私心,那就是现在的很多老师退休之后,都相对无事可做。”

“临床任务太辛苦,教学任务则比较散乱,若是他们能够到医学会继续发光发热的话,我认为,这些老师都是很情愿的,而且轻松且重要!”

周成再次丢出来了一个讨好所有老教授的想法。

退休之后,感觉就是人走茶凉啊,在临床上工作不起,教学任务,一周零零碎碎的一些任务很繁杂,但是这些教授的眼界和实力,肯定是不容置疑。

若是他们身体情况允许的情况下,能够在医学会里面发光发热,那么就是最大程度的利用,全靠自由。

但相信,很多教授工作习惯了,一下子卸掉了所有的担子,会觉得不习惯,想要做点事,那么这就是最好的去处……

周教授的后缀

闫学东闻言深吸了一口气,而后非常可观地分析:“小周,你的提议我是能理解的,当然,也认为这样的想法颇为不错。”

“只是要做成这件事,需要耗费大量的人力物力财力,比如说啊,先不提要开设技能考核需要多少人手参与。”

“单凭这技能等级测验仪,就是难以实现的,我们如何精准地评估一个人的技术水平,这也是很难客观化的,当然,或许你也已经有了相应的思路。”

“不过我还是觉得,即便是小范围的试点,这都需要的人手不少啊!”

这是一个很大的问题,按照周成现在所述的客观标准而言,虽然足够详细,而且也非常可观,执行性很高。

但这会涉及到很多方面——

就单纯是住院医师阶段,你如何找最优秀或者相对优秀的住院医师,把他们的技术水平数据化和客观化,这是难点。

主治医师以及副教授、教授等就更加不用提了。

张兴泽也没闲着,在闫学东话毕,给了众人大概半分钟的思考时间后,才说:“小周,我在这里提一个问题啊。”

“就是假如,在新的研究方向开展之前,每个人对每一种技能的理解和认为,都是不一样的,在任何事务都没有定论之前,你如何确定,谁是正确的,谁是错误的呢?”

“不能讲因为你定下了客观的指标,那么你就是正确,别人就都是错误,也不能说你就是错误,本来在学术领域,就要允许这样的差异存在……”

张兴泽和闫学东两个人考虑事情的角度都是非常全面且客观的,这也是一个问题。

当然,这样的问题,周成自然是早有准备的,其中半个月,他都在模拟和思考这个问题的解决模式。

“张老师,谢谢您的提问和指点,关于这个问题,我有花费过时间进行过比较客观的研究。”

“首先,我们临床上的手术也好,还是对病种的理解也好,在前期,也就是我们临床医生学习的时期,必然要经历的就是,见习、熟练、专精三个层面。”

“见习很好理解,我们每个人都是从看到它、了解它、精通它这么过来的,我认为,只有你在精通了现有领域之上,才能够有自己的理解。否则的话,凭空而起的新思路,那肯定是会脱离现实的。”

“推陈出新,既是此理。”

“一般情况下,只有教授或者副教授阶段,或者是等同于如此水平,才会对一种疾病有独属于自己的理解。”

“各位老师,我不是片面啊,我说的是等同于这个水平。”

“那么各自的理解不同,但是又无法相互解释的时候,那么我们就暂时认为,这个问题啊,暂时是不完美的,至少不是绝对完美的状态,还存在着比较大的争议。”

“每个人有自己的理解,这就有点类似于不同的宗派,有不同的理论和学说,那么,在这样的情况下,我会把更深一层的技能定义为如意。”

“这个如意,并非仅仅只是随意,而是代表了无限的可能性,而在可能性之上,才有那一点的完美,完美然后又要轮回到如意。”

“取如意之意思,不要把所有的思维僵化和锁定死,可在没有重新定义的完美出现之前,如意这两个字,我认为是最为贴切的。”

周成阐述着自己的思路和理解。

“如意?”张兴泽一边重复着,一边吧唧嘴,然后点了点头:“这个词很好听,寓意也颇为不错。”

“我的问题算是你已经回答了,接下来你回答一下闫教授的问题吧。”张兴泽往闫学东方向一指。

一般而言,院士并非职称,只是身在科学院的一种荣誉,院士之间,不会叫院士这个称号,特别是在专业人员互相交流的时候。

周成对张兴泽道谢,接着说:“对于张老师提出来的这个问题,其实学生也有比较深入地思考和考虑过。”

“当然,要在前期阶段就投入庞大的人力和物力去进行等级的直接标准,是相当困难的。”

“所以啊,张老师,我就想了很多办法,最终把这个解决办法,简化成了一个小程序游戏,算是在消遣之余,能够搜集一些资料,若能推广上这个,这就是一种相对比较简化的筛选模式。”

“我的意思是啊,如果能够把这个游戏玩得比较的情况下,那么他的技术和认知水平,想必是不错的,至少,在我看来,他是可以为完善这样的体系做出很多贡献的。”

“以上是一个目的。”

“其二,我在打算开发这款小游戏的时候,其本意,是为了把现有的一些医学知识碎片化、有趣化,系统化,让玩的人在玩的过程中,能够大抵知道一台手术,到底需要哪些因素,有哪些细节需要考虑。”

“在游戏里面获得的过程中,他们能够有所了解和涉猎,以兴趣带动学习。”

“其三,这款游戏若是能够开发成功,

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